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原文章标题：新闻媒体：“双减”有多急迫，“双增”就会有多关键
小编在上星期栏目《“双减”精准发力，促进学生素质拓展训练提高》（11月21日《北京青年报》）中提及，国家教育部推动“双减”的与此同时促进“双增”：最先是在缓解校园内课外作业后，在课程计划和课后练习延迟服务项目中提升学生参与户外运动、体育锻练、艺术活动、工作主题活动的时长和机遇；次之是在校外培训组织评定中，将体育和美育学习培训列入非课程类学习培训，学生接纳体育和美育学习培训的时长将大大增加。
国家教育部在推动“双减”的与此同时促进“双增”，自身就说明彼此之间拥有本质的密切相关。一方面，“双减”客观性上为“双增”给予了标准，要是没有“双减”进一步缓解基础教育阶段学生课业负担和校外培训压力，学生就难有大量参与校内校外体育、美育、工作等项目学习、锻练、实践活动的時间机遇、成本费资金投入。另一方面，“双减”和“双增”的目地相对高度统一，全是为了更好地让学生从过度厚重繁杂、机械设备僵硬的课程学习中解放出来，提升体育、美育、工作、社区实践活动等复合性、成长性素养提升和实力营造，从“刷题家”“应考设备”变化为德智体美全面的发展的优秀人才。
不难看出，“双减”要处理的难题，恰好是“双增”考虑的起始点，“双减”的每日任务有多急迫，“双增”的功效就会有多关键。
国家教育部体卫艺司责任人以提高学生近视防控为例子，剖析协作推动“双减”“双增”可接到的具体成果：缓解校园内课外作业，给学生空出大量参与户外运动和体育、造型艺术、工作的時间机遇；缓解校外培训节约开支，学生可以大量接纳课余体育、美育培训学习，这种足够从源头上促进学生近视防控的有益进度。防治学生眼睛近视这般，操纵学生吸烟率也是这般，当院校中“小近视眼镜儿”“小胖墩儿”越来越低，就可以视作“双减”“双增”获得阶段性成果的一个见证。
搞好防治学生眼睛近视、操纵吸烟率等实际工作中，体现的是对学生素养全面的发展的综合性考虑。学生素养全面的发展，包含身体健康、与人相处、自主创新造就、综合机构、社会发展参加等各个方面素养发展趋势，都能够根据“双增”获得加强与提高。“双增”推动学生综合能力发展趋势，既反映为学科教育和非学科教育（体育、美育等）的融合，也反映为校园内学习培训塑造与校外培训实践活动的融合，还反映为学校德育与科学教育的融合。搞好这三层面的融合，学生才算得上接纳了标准、详细的文化教育，那样的文化教育才有益于学生的长久发展趋势和全面的发展。“双增”不仅有益于促进“大教育”方式变化，也有益于从院校、父母、社会发展各个方面促进“大教育”意识变化。
“双增”的要点之一是体育文化教育。基础教育阶段和普通高中阶段院校应严苛依照我国课程方案和新课程标准开齐开齐备好体育课（我国激励教育信息化阶段院校每日设立1节体育课），持续扩宽课程内容行业，提升学时并丰富多彩教学内容。应积极主动综合融合社会资源，校外培训组织可根据政府购买服务项目等方式给予学生体育培训教育服务项目；健全院校和公共性体育展览馆对外开放互促携手共进体制，激励院校和社会发展体育展览馆协作设立体育课程内容；综合好的学校和社会资源，大城市和小区整体规划应优先选择综合学生体育锻练必须，这些。
“双增”的关键之二是美育文化教育。美育是美育、品性文化教育、内心文化教育，也是丰富多彩想像力、修养人文情怀和深植创新精神的文化教育。基础教育阶段应重视激起学生造型艺术兴趣爱好和自主创新能力，塑造学生身心健康往上的美感趣味性、审美观情调；普通高中阶段应丰富多彩审美观感受，宽阔历史人文视线，正确引导学生塑造合理的审美观念、文化观。应提升美育的社会资源提供，院校应积极推进与社会发展公共文化造型艺术展览馆、文艺范儿院团协作设立美育课程内容；融合校园内、学校外資源进行美育社会实践活动，做为处理中小学校课后练习“三点半”难题的重要途径和中小型学生课后服务工作中的关键媒介。
提升“双增”工作中，重中之重要增加财政对基础教育阶段和普通高中阶段院校体育、美育师资力量及教学设备机器设备的资金投入，为院校体育美育教学资源补上欠款、补短板。据国家教育部体卫艺司责任人详细介绍，“十三五”期内在我国体育老师总数稳步增长，但现阶段体育教师空缺依然极大，有的地区乃至发生“2600名学生只配置2名体育教师”的状况。另据国家教育部发布的数据信息，依照我国课程内容计划方案，现阶段在我国责任制文化教育阶段美育老师空缺为15.5数万人，高等教育阶段空缺为10数万人，总空缺达25数万人之上。
除此之外，应增加财政对学校外体育类、美育类教学资源的资金投入，促进、扩张社会力量对体育、美育文化教育的参加资金投入，以合理均衡学生接纳学校外体育、美育培训教育服务项目的成本费。与此同时增强和完美对学校外体育、美育培训学校的监管，避免学校外体育、美育学习培训行业过多递延所得税并生产制造新的教育焦虑，避免体育、美育培训教育变成学生（及父母）新的校外培训压力，不可以让“双增”变成新的“增负”。
来源于：郭杰/北青报
责编：刘光博
